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2019年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛(高中英语)在我校隆重举行
[查阅次数:次]  [发布时间:2019年12月1日]

“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”,深秋时节,最是昆中校园多姿多彩,风情万种之时。1125日,我校迎来了参加“2019年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛(高中英语)”的全省各地的选手和领导、专家。

本次比赛,共分为教学设计、即兴演讲、粉笔字书写、课堂教学四个环节,经过四天紧张激烈的角逐,28日上午,大赛圆满落幕。江苏省教研室何锋书记、苏州教科院丁杰院长、昆山市教育局王阳副局长、江苏省昆山中学徐晓林校长、以及大赛评委和选手出席闭幕式。

闭幕式上,徐晓林校长在发言中首先向在色彩斑斓,层林尽染的深秋来我校参会的各位来宾表示热烈欢迎。对本次大赛取得优异成绩的各位选手表示祝贺。接着他介绍了我校的历史沿革和发展现状,特别是校园文化建设、课程建设、师资队伍建设、我校英语教研组队伍建设发展情况。他认为本次重要赛事活动在我校举行,必然会成为提升我校中青年教师的教学能力和业务水平、促进青年教师相互学习、共同提高的重要契机。

昆山教育局王阳副局长在随后的致辞中,代表昆山市教育局对本次赛事的圆满举办表示热烈的祝贺!他高度肯定了此类活动对于提高江苏省整体教学质量、提升青年教师专业水平做出的卓越贡献。特别是在2018年,昆山市共有四位青年教师获得了江苏省各学科教学基本功大赛一等奖,他们在成功中继续成长,在成长中走向成熟,成为推动昆山地区基础教育“勇攀高峰”的“热血尖兵”。他再次对省教研室能够将这样一次盛会放在江苏省昆山中学表示感谢,对取得优异成绩的各地市优秀选手们表示祝贺,对承办本次赛事的昆山中学表示感谢,并希望今后能有更多这样高水平、高规格的教研活动在昆山举行,为昆山各类学校和教师们带来更多观摩和学习的机会,引领昆山基础教育“继续生长”。

苏州教科院丁杰院长在发言中,首先代表苏州市教科院对大赛组委会、省教科院教研室、昆山市教育局及昆山中学为本次大赛的顺利进行所提供的精心准备和良好保障表示衷心感谢,也衷心感谢各位专家评委几天来辛勤的工作,向各位赛出水平、赛出实力、获得成长的各位选手表示热烈的祝贺.接着她向在座的来宾介绍了苏州教育的发展历史与现状。并对我校在基础教育方面取得的成绩表示充分肯定,高度赞扬我校领导及教师身上体现的教育信仰、勇气和担当。

闭幕式上,还进行了优秀教师技能展示活动。首先进行的是粉笔字展示环节,五位选手登台现场书写粉笔字。选手们沉着冷静,笔下生风,龙蛇飞走。几分钟后,一块块小黑板上圆润饱满、沉稳工致、萧散灵动、笔格清秀的作品展现在大家面前,吸引了众多来宾上台拍照,啧啧称赞。

第二个是演讲环节,三位选手上台演讲。她们从容自信、表达流利,以精彩的演讲与自然的台风深深地吸引了现场观众,台下不时响起阵阵掌声。

来自苏州市教科院的葛余健老师对粉笔字书写环节做了点评。他首先从课程标准要求、课堂教学的灵活自由度、粉笔字书写的艺术性、示范性等三方面强调了粉笔字书写环节的意义,他指出:粉笔字传承的是一种亘古不变的师者气质。其次他介绍了本次大赛粉笔字书写的评分标准,并对比赛整体情况做了点评分析。

随后,各位评委针对本次大赛的情况,分环节进行了细致点评。来自江南大学的董剑桥教授对比赛的即兴演讲做了点评,他认为上课交流对话就是沟通,沟通要有技巧,希望老师们在平时教学中要多从学生学的角度来思考老师怎样沟通。在演讲中,他希望选手要多一些批判性思维,要敢于越雷池,要能随心所欲而不逾距来表达自己,享受自己的演讲过程。

来自苏州教科院的刘洪老师针对笔试环节做了点评,他觉得选手在写作时,首先要读懂题目,按照字数和要求来写。参赛写作要服从规则,要简洁明了,不能滥用词汇,要让读者读懂,特别要注意字迹。

来自南京师范大学的张伊娜教授对课堂教学比赛做了点评。她认为课堂比赛特别是评课,首先要注意文本选材要合适,对文本的解读要准确;目标定位要准,要以学生为出发点;教学过程不能太自由散乱,放任无序;要从学生的思维状态、产生状态角度评价教学效果。

来自南京师范大学的刘学惠教授对教学设计比赛环节做了点评。她认为本次教学设计大部分重视了思维品质的提升、核心价值观的引领。教学设计大部分有层次性,摆脱了扁平化的设计弊病。但她指出,有些设计不专业、不规范,特别是要注意先要深入理解文本,做好教学设计,写好教案,再去设计PPT,而不是相反。

(杨小明)